"Una oportunidad para transformar tu entorno mientras aprendes"
El ApS es una estrategia útil para la consecución de los
Preguntas frecuentes
En un proyecto de Aprendizaje-Servicio se hace explícita la vinculación intencional de aprendizajes curriculares con una acción de servicio a la comunidad. Como estrategia educativa, el ApS requiere una planificación previa y evaluación de los aprendizajes y resultados de servicio, siendo deseable también que el proyecto incorpore la evaluación del impacto.
Se inicia esbozando un proyecto, se establecen relaciones necesarias con la entidad receptora del proyecto, se planifica, ejecuta y evalúa. Y también se celebra.
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¿Cómo se prepara un proyecto ApS?
No necesariamente. Si bien al inicio es posible verse abrumado por la documentación, fichas, ejemplos, etc. los dos componentes del ApS son ampliamente conocidos: Aprendizaje y Servicio. Es recomendable iniciarse con proyectos piloto sencillos, con los recursos disponibles y con mucha ilusión. Poco a poco, se pueden ir mejorando esos proyectos y complementarse con otros. La cuestión es empezar.
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Existen multitud de ejemplos de proyectos sencillos en su planificación y desarrollo, pero de un impacto enorme tanto en los servicios como en los aprendizajes.
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¿Es muy complicado desarrollar un proyecto ApS?
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En ocasiones, cuando una persona se interesa por el ApS es porque ya anteriormente estaba desarrollando proyectos que, sin saberlo, podrían englobarse en la consideración genérica de ApS. Dicho esto, existen una serie de guías y rúbricas que te ayudarán a identificar en que medida tu proyecto incorpora los componentes clave del ApS. Te animamos a vistar la sección Recursos en esta web, y si aún tienes dudas, haznos llegar tu consulta y trataremos de ayudarte.
¿Cómo puedo saber si estoy haciendo ApS?
Esta no es la filosofía de la que parte el ApS, sino justamente al contrario. Partimos de una necesidad identificada por diferentes vías (una asociación la expresa, los alumnos o el profesorado la indagan, etc) y a partir de ella se construye una propuesta educativa adaptada a los requerimientos curriculares del alumnado que participa. Cuando pensamos en la sociedad como beneficiaria genérica futura le estamos restando la potencialidad de transformación concreta, de aquí y ahora del ApS. En una situación ideal, incluso la entidad receptora del servicio puede plantear la problemática y desde el inicio se diseña el proyecto conjuntamente, a fin de asegurar que el aprendizaje y el servicio están equilibrados y ambos son de impacto.
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¿Puedo empezar el proyecto de ApS ahora y en algún momento futuro valorar si tiene aplicabilidad práctica?
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¿Qué entidades pueden formar parte de proyectos
ApS?
Por un lado centros educativos de cualquier nivel, desde infantil hasta educación superior en la educación formal pero también entidades que imparten educación no formal.
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En cuanto a las entidades contraparte el abanico es amplio. Generalmente se trata de asociaciones, ONGs, fundaciones e instituciones públicas, entre otros.
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Las acciones de servicio pueden relacionarse con dimensiones sociales, económicas o ambientales de la sostenibilidad. En concreto pueden centrarse en ámbitos como el medio ambiente, la promoción de la salud, la cooperación internacional, la ayuda próxima a personas colectivos con necesidades, apoyo en la educación, diversidad funcional, ciudadanía o patrimonio, entre otras.
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¿Es necesario formarse en ApS?
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Sí. El cómo y cuándo lo decides tú. Hay una amplia variedad de material libre a tu disposición en internet de fuentes muy fiables. También se publican con relativa frecuencia libros y manuales de referencia para esta temática. Existen cursos on-line y presenciales de todos los niveles. Los centros promotores ApS con frecuencia realizan charlas o talleres.
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Además, se realizan a nivel autonómico, nacional e internacional encuentros, congresos y jornadas donde además de aprender muchísimo puedes exponer tus experiencias y trabajos en ApS
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Si aún así tienes dudas sobre cómo realizar un proyecto ApS, contacta con nosotros.